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Projetos Inovadores

A Escola Crescimento promove aos seus alunos o Expocine como projeto inovador

Dentre as mudanças constantes no mundo, a Escola Crescimento se consolida como uma Instituição de Ensino atual e inovadora, sempre pronta para oferecer o melhor da tecnologia e inovação aos seus alunos. Sua maior preocupação é que o seu ensino seja pautado, cada vez mais, em temas diversos e que preparem os alunos para realizar mudanças em seus ciclos pessoais de convivência e no mundo em geral. O Expocine foi uma forma que a Escola Crescimento encontrou para promover a inovação aos estudantes, através de ações que possam gerar inúmeras mudanças sociais, além da capacitação pessoal de cada aluno, preparando-os para o futuro.

A ideia central do Expocine consiste no desenvolvimento de Cases de empreendedorismo social, protagonizados pelos alunos, de modo que possam gerar impactos imediatos na comunidade local e no ambiente em que vivem. Esse projeto tem como objetivo que os alunos, posteriormente, possam visualizar o poder de suas intervenções em escala global, sendo a exposição de um documentário a culminância geral do projeto. Entretanto, o objetivo da prática é bem mais complexo que a exposição dos projetos audiovisuais, uma vez que perpassa pelo desenvolvimento de diversas habilidades e competências.

Queremos com esses projetos que os alunos possam estar devidamente aptos para enfrentar desafios e obstáculos futuros, além de criarem habilidades que os permitam realizar cada vez mais inovações na sociedade. Nosso compromisso é que os alunos tenham sempre uma experiência transformadora e que possam, assim, serem agentes de transformações em suas vidas. Aqui, a inovação anda sempre lado a lado com o aprendizado.

Nossos alunos estão cada vez mais preparados para o futuro e para as mudanças na educação. No cenário atual e competitivo em que vivemos, essas habilidades inovadoras, definitivamente, garantirão muitas oportunidades no futuro.

apresentação-do-projeto-inovador-expocine-na-escola-de-ed-infantil-no-maranhão
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